本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃喈厴I(yè)感言，以及特殊學(xué)校畢業(yè)老師感言對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育畢業(yè)論文范文
• 2、大學(xué)院長(zhǎng)致辭稿5篇
• 3、特殊教育教師年度工作總結(jié)
• 4、特教學(xué)校的孩子畢業(yè)后,應(yīng)該怎么引導(dǎo)他們?nèi)谌胫髁魃鐣?huì)?

特殊教育畢業(yè)論文范文

1、特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問(wèn)題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國(guó)政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

2、特殊 教育 是使用經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材和教學(xué)組織方式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)特殊需要的 兒童 進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

3、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要：智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無(wú)法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

大學(xué)院長(zhǎng)致辭稿5篇

1、院長(zhǎng)上的講話稿篇1 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我演講的題目是《在感恩中成長(zhǎng)》。

2、院長(zhǎng)新年致辭稿篇1 尊敬的老師們、同志們： 大家好！ 一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新年的.鐘聲即將敲響，辭別碩果累累的20xx年，我們正信心百倍、昂首闊步地走向充滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的20xx年。

3、院長(zhǎng)葉敬忠的一句話是：在權(quán)利的包圍中不要熄滅真善美的光。這是2023年6月21日中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)葉敬忠院長(zhǎng)在中國(guó)農(nóng)大人文與發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)典禮上的致辭的題目，這段話被網(wǎng)友稱(chēng)為大學(xué)院長(zhǎng)。

4、歡迎來(lái)到汕頭大學(xué)法學(xué)院。汕頭大學(xué)法學(xué)院通過(guò)其教學(xué)、科學(xué)研究以及與重要機(jī)構(gòu)和民間組織的合作來(lái)服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

特殊教育教師年度工作總結(jié)

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

對(duì)于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，要有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。

讀賢書(shū)使人明理，聽(tīng)智言使人頓悟，在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)工作，不斷反思、推敲，在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正做好特殊教育。

特教學(xué)校的孩子畢業(yè)后,應(yīng)該怎么引導(dǎo)他們?nèi)谌胫髁魃鐣?huì)?

所以要想讓他們更好的融入到社會(huì)，首先要改變孩子們的主觀意識(shí)，要讓他們自身明白自己的缺點(diǎn)，要接受現(xiàn)實(shí)。這樣才可以提高自信心，也能轉(zhuǎn)變自我的能力，融入到社會(huì)的環(huán)境之中。

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該不定時(shí)地開(kāi)展一些社會(huì)活動(dòng)，讓孩子成群結(jié)隊(duì)的去社會(huì)上觀察社會(huì)上的人和事。這樣對(duì)于孩子們了解社會(huì)，融入社會(huì)也是非常大的幫助的，并且也能夠讓孩子們了解社會(huì)上的人的辛苦之處，這樣能夠促使他們努力的學(xué)習(xí)。

)社區(qū)結(jié)對(duì)：利用周邊環(huán)境中的有利資源，為孩子們提供康復(fù)訓(xùn)練的場(chǎng)所及學(xué)習(xí)交往技能的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)打下基礎(chǔ)。4 特殊幼兒家長(zhǎng)的教育聯(lián)合及引導(dǎo)培養(yǎng) 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，起著不可估量的作用。

鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng) 社交技能已經(jīng)有了，接下來(lái)就是要通過(guò)實(shí)踐將這些技能如何的靈活的運(yùn)用到自己的日常交流中了，這時(shí)我們的家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，并給予支持和幫助。

當(dāng)孩子被確診耳聾并由聾引起語(yǔ)言障礙時(shí)，應(yīng)當(dāng)把自己悲痛的心理向親人、醫(yī)務(wù)人員傾訴出來(lái)，冷靜地聽(tīng)取醫(yī)務(wù)人員的忠告，早選配助聽(tīng)器，早進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練，使孩子盡早融入主流社會(huì)。

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