大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育挫折的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育挫折的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育？
2. 如何培養(yǎng)幼兒的耐挫能力？

義務(wù)教育如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育？

①　要讓孩子正視挫折

遇到挫折后孩子會(huì)難過(guò)，這是一種正常的情緒表達(dá)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要放大這個(gè)情緒，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對(duì)就立刻進(jìn)行安慰、夸獎(jiǎng)。我們要以同理心告訴孩子，如果我是你遇到這樣的困難也是很難過(guò)的，所以這樣的情緒很正常，讓孩子從情緒上正視自己經(jīng)歷的挫折。

②　不要一味就是“賞識(shí)”

孩子遇到挫折后，很多家長(zhǎng)是立刻“賞識(shí)”孩子，崇尚“賞識(shí)教育”的家長(zhǎng)大多都有一個(gè)冠冕堂皇的理由，那就是保持孩子的自信心。但我們往往忽略了，賞識(shí)孩子的背后，我們“美化了事實(shí)真相”，讓孩子沒(méi)有真正去直面挫折，更別談如何處理挫折了。要想孩子能獨(dú)立面對(duì)挫折，家長(zhǎng)就不能一味用“賞識(shí)教育”代替“挫折教育”。

③　引導(dǎo)孩子思考

當(dāng)受挫折的孩子情緒冷靜下來(lái)之后，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。遭遇挫折了，我們有沒(méi)有什么補(bǔ)救的方法？如果下次遇到同樣的問(wèn)題，我們?cè)撊绾稳ヌ幚?？每一次挫折都等同?a href="http://m.kinls.com/tags-c-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ63dfc79c58cea0dd relatedlink">成長(zhǎng)的歷練。

1、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待挫折的前提就是，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣：孩子年齡小，喜歡和善于模仿。如果家長(zhǎng)在受挫之后，表現(xiàn)的非常驚慌失措，孩子如果遇到挫折是不可能表現(xiàn)沉著冷靜的。所以家長(zhǎng)要以身示教，做好孩子的榜樣。

2、和孩子相互溝通，一起戰(zhàn)勝挫折：當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到挫折時(shí)，一定要和孩子在第一時(shí)間相互溝通，鼓勵(lì)孩子向自己傾訴，家長(zhǎng)要像朋友一樣耐心地傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)。

3、鼓勵(lì)和支持孩子重新梳理信心：在孩子遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子重樹(shù)信心，開(kāi)導(dǎo)孩子的不良情緒，使孩子坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的成功與挫折，真正做到在順境中不盲目得意，在逆境中不唉聲嘆氣，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、持之以恒的精神，提高抗挫折的能力。

如何培養(yǎng)幼兒的耐挫能力？

通過(guò)耐心引導(dǎo), 鍛煉孩子耐挫的能力

在面對(duì)挫折的時(shí)候，孩子的表現(xiàn)都不盡相同，老師在遇到孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，我們老師首先還是要耐心引導(dǎo)和支持。

1．幼兒對(duì)挫折正確的認(rèn)知和理解是關(guān)鍵

幼兒年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是具體形象的。我們班級(jí)的秀秀今年5歲，在幼兒園當(dāng)小班長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中常常能夠領(lǐng)先。但是最近老師發(fā)現(xiàn)，如果和小朋友在比賽中沒(méi)能取勝，如，跑步比賽的了第二名，玩“石頭、剪子、布”時(shí)輸了，她都要找出一些客觀理由，不能正確對(duì)待游戲，或者干脆不玩了。而有的小朋友卻能夠樂(lè)此不疲地繼續(xù)游戲。秀秀有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于勝利特別執(zhí)著。結(jié)果不如人意時(shí)，比一般人更難承認(rèn)自己的失敗，這時(shí)往往認(rèn)為失敗的原因不在自己，而是其他原因造成的。

培養(yǎng)幼兒的耐挫能力需要多方面的支持，包括家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方面的教育***。

首先，家長(zhǎng)可以通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)各種挫折和困難。例如，父母可以讓孩子自己做一些小事情，讓孩子學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題。

其次，學(xué)校可以通過(guò)豐富的課外活動(dòng)和練習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)失敗和困難保持積極的態(tài)度。

最后，社會(huì)可以通過(guò)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于助人，從而培養(yǎng)其耐挫能力和社交能力。

在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以從日常生活中培養(yǎng)幼兒的耐挫能力。

首先，可以適當(dāng)制造一些小困難，例如布置一些適合年齡的家務(wù)活，讓幼兒親自嘗試完成；其次，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量；同時(shí)，要注重引導(dǎo)幼兒調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)心理韌性，有助于增強(qiáng)幼兒的耐挫能力。

最后，要多關(guān)注幼兒成功的經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力并多給予支持與肯定，讓他們逐漸建立自信心，展現(xiàn)出更好的綜合素質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育挫折的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育挫折的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。