大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于手抄報國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹手抄報國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙擁手抄報名言？
2. 走進國防英雄手抄報內(nèi)容怎么寫?。考奔奔奔保」蚯?？

雙擁手抄報名言？

1、軍民魚水情深，共建美好家園。

　　2、開展國防教育，增強憂患意識。

　　3、牢記歷史恥辱，鑄就現(xiàn)代國防。

　　4、牢記歷史教訓，不忘警鐘長鳴。

　　5、落后就要挨打，忘戰(zhàn)必有危機。

常懷報國之志為民為中華，常思武備兵事強軍強國家，大力普及國防知識，增強全民國防素質。

黨管武裝建設國防，軍民攜手共筑長城。黨政軍民齊努力，共創(chuàng)雙擁模范城。

黨政軍民思國防，陸?？仗熘L城。黨政軍民同呼吸、共命運、心連心。

黨政軍同筑鋼鐵長城，軍警民共建和諧紹興。東風吹暖英雄門第，喜報映紅光榮人家。

富國強兵，國之要務，改革開放不忘國防，生活富裕更重擁軍。

走進國防英雄手抄報內(nèi)容怎么寫??？急急急急！跪求？

傷殘英雄的國防情結

　　今年50歲的劉發(fā)奎，1***6年入伍，參加了南疆作戰(zhàn)，1980年作為戰(zhàn)斗英雄、傷殘軍人回到深愛的家鄉(xiāng)。“咱身殘了，可志不能殘！”撫摸著兩枚軍功章，劉發(fā)奎決心要當一個業(yè)余國防“宣傳員”。

　　20多年來,他利用“八一”、清明等節(jié)日，先后跑遍了全鎮(zhèn)26所中小學和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學校,為學校師生做國防教育報告120多場?？此L塵仆仆，不辭辛苦，有的人對他說：“你身體不好，又不拿學校一分錢，何必這樣苦了自己？”他說：“我的戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場上，他們把生命都獻給了國防，與他們相比，我這點苦又算得了什么！”

　　每次到學校做國防教育報告后，劉發(fā)奎就把報告制作成錄音帶，通過鎮(zhèn)廣播站有線廣播向群眾反復宣傳，為搞好群眾性國防教育增添了一個新的渠道。為配合征兵宣傳，每年鎮(zhèn)武裝部開展征兵工作時，他都要給適齡青年作報告，鼓勵他們參軍報國。

　　劉發(fā)奎身在農(nóng)村，一家人主要靠種植5畝農(nóng)田維持生計。多年來，每當他外出宣講國防時，妻子林付香便獨自一人默默承擔起全部農(nóng)活。望著又黑又瘦的妻子和地里的農(nóng)活，劉發(fā)奎深感過意不去。妻子卻總是善解人意地一笑說：“當初嫁給你時看中的就是你的軍功章，你雖***軍裝了，但你仍為國防做事，我怎么能不支持你呢！”錢永廣、曹基攝影報道

到此，以上就是小編對于手抄報國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于手抄報國防教育的2點解答對大家有用。