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本文目錄一覽：

• 1、困境未成年人評(píng)估員應(yīng)當(dāng)具備哪幾個(gè)維度能力
• 2、語言評(píng)估要做什么怎么做?
• 3、兒童康復(fù)評(píng)估主要包括什么內(nèi)容
• 4、智力發(fā)育評(píng)估

困境未成年人評(píng)估員應(yīng)當(dāng)具備哪幾個(gè)維度能力

(4)協(xié)調(diào)關(guān)系原則：評(píng)估者應(yīng)人格健康，善于交往，樂意助人，尊重他人，耐心并通情達(dá)理。與受試者建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系是成功評(píng)估的基本條件。

第三，客戶服務(wù)能力也是評(píng)估人必備的素質(zhì)之一。評(píng)估人需要具備良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，能夠與客戶建立良好的溝通和信任關(guān)系。

年齡要求 報(bào)考老年人能力評(píng)估師資格證的考生必須年滿18周歲。學(xué)歷要求 報(bào)考老年人能力評(píng)估師資格證的考生需要具備大專及以上學(xué)歷。

客觀觀察能力：一線社工需要具備良好的客觀觀察能力，能夠準(zhǔn)確觀察和描述個(gè)案的行為、情緒、語言等方面的表現(xiàn)。通過細(xì)致入微的觀察，社工能夠獲取更多的信息和細(xì)節(jié)，為問題評(píng)估提供更全面的依據(jù)。

老年人能力評(píng)估師資格證報(bào)考條件如下：初級(jí)老年人能力評(píng)估師：年滿18周歲，大專以上或同等學(xué)歷者，中職以上或同等學(xué)歷，從事相關(guān)工作一年以上者，中職或同等學(xué)歷，專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能特別優(yōu)秀者。

語言評(píng)估要做什么怎么做?

教育機(jī)構(gòu) 首先需要觀察兒童的行為 ，通過觀察兒童的語言、社交和存在的行為問題來判斷應(yīng)該給兒童選擇進(jìn)行哪種的能力評(píng)估系統(tǒng)。

能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及最貼近自己的環(huán)境之中的事物。

方法：多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法。其中常用的兩大類為客觀賦值法和主觀賦值法：主觀賦值法主要包括Delphi、AHP法等，客觀賦值法一般包括人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、PCA、模糊綜合評(píng)價(jià)、因子分析法等。模糊綜合評(píng)價(jià)法。

事物、事物狀態(tài)理解困難階段：該階段兒童尚未掌握語言，并且對(duì)周圍事物都無法理解，行為也大多數(shù)為無目的性的。事物的基礎(chǔ)概念階段：該階段孩子尚未掌握語言，但是，孩子開始了解常見物品的功能和事物的某些狀態(tài)。

建議帶去醫(yī)院 或?qū)I(yè)驗(yàn)配助聽器機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，由專業(yè)驗(yàn)配師利用現(xiàn)代化評(píng)估手段對(duì)聽覺功能尤其是語言識(shí)別水平進(jìn)行的主觀或客觀評(píng)估。聽覺功能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有四個(gè)階段：聽覺察知能力、分辨能力、識(shí)別能力和聽覺理解能力。

兒童康復(fù)評(píng)估主要包括什么內(nèi)容

1、康復(fù)評(píng)定是醫(yī)療服務(wù)的重要組成部分，它是一個(gè)綜合的過程，旨在評(píng)估和處理病人的各種康復(fù)需求?？祻?fù)評(píng)定包括五個(gè)主要方面：功能、疼痛、認(rèn)知、情感和社交。這些方面是病人康復(fù)過程中需要特別關(guān)注的關(guān)鍵因素。

2、康復(fù)功能評(píng)定是指對(duì)患者的身體功能進(jìn)行評(píng)估，包括肌肉力量、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、平衡能力等方面。這項(xiàng)評(píng)定可以幫助康復(fù)醫(yī)師快速了解患者的身體狀況，制定合理的康復(fù)方案，從而降低康復(fù)過程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。

3、一般包括情緒評(píng)定、殘疾后心理狀態(tài)評(píng)定、疼痛的評(píng)定、失用癥和失認(rèn)癥的評(píng)定、癡呆評(píng)定、非癡呆性認(rèn)知障礙(注意力、記憶、思維)的評(píng)定、人格評(píng)定等。

智力發(fā)育評(píng)估

【答案】：B 貝利嬰幼兒發(fā)育量表用于評(píng)估2個(gè)月到2歲兒童的智力發(fā)育水平。

(1)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)，為非文字測(cè)驗(yàn)，用于5歲半以上智力正常的人。本測(cè)驗(yàn)由60道題目組成。項(xiàng)目系列由易到難排列，每一系列內(nèi)部的項(xiàng)目亦由易到難排列。有兩種題目形式組成：一種是從一個(gè)完整圖形中挖掉一塊。

智力的高低以智商IQ來表示，不同的智力理論或者智力量表用不同的分?jǐn)?shù)來評(píng)估智商。

個(gè)月不會(huì)翻身；9個(gè)月不單獨(dú)坐著；1歲時(shí)仍不單獨(dú)坐著。兒童智力低下也叫兒童精神發(fā)育遲緩。智力低下主要從五個(gè)方面評(píng)估孩子的能力，是最重要的能力領(lǐng)域叫適應(yīng)性表現(xiàn)領(lǐng)域，對(duì)于適應(yīng)性表現(xiàn)領(lǐng)域很多家長(zhǎng)會(huì)有一點(diǎn)誤解，可能。

智力發(fā)育評(píng)估，智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。

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