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語文教育思想論,語文教育思想論文范文

nihdff 2023-12-24 125

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于語文教育思想論的問題,于是小編就整理了2個相關介紹語文教育思想論的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 主要幾種教育學派別和教育思想?
  2. 現行語文課程標準對語文課程內涵和外延的認識有何變化?

主要幾種教育學派別和教育思想?

根本目的在于形成新的基礎教育觀念和創(chuàng)新學校

二、情境教育學派

語文教育思想論,語文教育思想論文范文
(圖片來源網絡,侵刪)

代表人物:李吉林.

李吉林老師開創(chuàng)的情境教學從語文教學改革人手,探索出了把認知活動和情感活動結合起來的教學模式.基本模式:①拓寬教育空間,追求教育的整體效益:②縮短心理距離,形成最佳的情緒狀態(tài);③利用角色效應,強化主體意識;④著眼實踐創(chuàng)新,促進索質企面發(fā)展。

操作要素:以.“情”為紐帶;以“思”為核心:以“兒童活動”為途徑:以“美”為境界:以“周圍世界”為源泉.

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(圖片來源網絡,侵刪)

三、新教育學派

代表人物:朱永新。

核心理念:為了一切的人,為了人的一切.

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(圖片來源網絡,侵刪)

五大觀點:①無限相信學生教師的潛力;②交給孩子一生有用的東西;③重視精神狀態(tài),倡導成功體驗: ④強調個性發(fā)展,注重特色教育;⑤讓師生與人類崇高精神對話。

十大領域:理想德育、智育、體育美育、勞動技術教育,以及理想的學校、教師、校長,學生、父母.

1、實驗教育學派別

基本觀點①反對思辯教育學;②提倡將實驗心理學研究方法和成果應用到教育研究;③提出教育實驗提出***設、進行實驗和確證三個基本階段;④主張用實驗、統計和比較的方法探索兒童的心理發(fā)展特點及其智力發(fā)展水平,提出將實驗數據作為教育改革的基本依據;

2、文化教育學派別

基本觀點①人是一種文化的存在;②教育的對象是人,因此教育是一種歷史文化過程;③教育研究既不能***用思辯的方法也不能***用實驗的方法,而只能***用精神/文化科學的方法即理解和解釋的方法;④教育的目的就是通過文化培養(yǎng)完整人格;教育的主要方法是“喚醒”和“陶冶”;

3、實用主義教育學派別

基本觀點①教育即生活;②教育即經驗的改造;③學校即社會;④課堂組織應以兒童的經驗為中心;師生關系要以兒童為中心;教學過程要重視學生自己的獨立發(fā)現和體驗,尊重學生發(fā)展的差異性;

4、馬克思主義教育學派

代表觀點①教育是一種社會歷史現象,在階級社會中有階級性;②教育起源于生產勞動;③教育的根本目的是要促進學生的全面發(fā)展;④教育與生產勞動相結合,不僅是發(fā)展生產力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法;⑤教育受社會的制約,但有其獨立性并反作用于社會;

5、批判教育學派別

代表觀點①資本主義學校教育是維護現實社會的不公平、造成社會差別和對立的根源;②學校教育的功能就是再生產出占主導地位的社會政治意識形態(tài)、經濟結構與文化關系;③教育現象不是中立的和客觀的,而是充滿利益紛爭的;④教育理論要***取批判的態(tài)度和方法;

現行語文課程標準對語文課程內涵和外延的認識有何變化?

現行語文課程標準與語文教學大綱的重要區(qū)別具體表現如下:(1)更加重視語文課程***的開發(fā)和利用。(2)更加強調學習者的經驗和學習體驗。(3)更加強調語文課程的人文價值。(4)更加關注九年義務教育中小學語文教育的連貫性。在課程目標中把九年義務教育分為四個學段,分別提出了四個學段的階段目標。這樣的結構組合,既能夠反映語文課程階段性,又能夠加強其一致性與連貫性,對落實語文課程總目標是非常有利的。

語文課程標準從語文教材編寫的指導思想,到具體內容形式提出的要求是:第一,鮮明的時代性。第二,豐富的文化內涵。第三,符合兒童發(fā)展規(guī)律。第四,突現自主探究學習方式。第五,要有開放性和彈性

主要的識字教學策略主要包括六種:根據音形義的特點確定教學重點;簡化字形記憶的的心理過程;調動多種器官識記生字;字義教學以了解課文中的意思為重;引導學生發(fā)現漢字的規(guī)律;寓識字于游戲之中。

寫字教學策略主要包括五種:重視培養(yǎng)習慣;遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律;重視寫字基本功的[_a***_];重視示范和指導;堅持持之以恒的訓練

漢語拼音教學策略主要包括四種:利用形象教學拼音字母;聯系兒童的語言讀準拼音;通過編兒歌的方式學習拼音;通過游戲方式學習拼音

到此,以上就是小編對于語文教育思想論的問題就介紹到這了,希望介紹關于語文教育思想論的2點解答對大家有用。

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