今天給各位分享藝術(shù)教育的教材分析與研究的知識，其中也會對藝術(shù)教育的教材分析與研究論文進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、初中藝術(shù)教育問題探究論文
• 2、【音樂課四大部分及教材教法淺析】淺析音樂課在基礎(chǔ)教育中的作用
• 3、學校藝術(shù)教育有效模式研究論文
• 4、湘教版一年級下冊美術(shù)教材分析
• 5、談?wù)劕F(xiàn)行中學美術(shù)教材的對比與研究
• 6、藝術(shù)課教學工作計劃

初中藝術(shù)教育問題探究論文

初中藝術(shù)教育問題探究論文 本文重點闡述了初中藝術(shù)教育問題，對其中的“教實結(jié)合不當”、“環(huán)境限制”、“教育機制”等問題進行了重點研究，并提出了相應(yīng)的對策。

要解決中學音樂教育問題，教師在進行傳統(tǒng)授課的同時也應(yīng)該開設(shè)其它唱練等拓展性的課程，這樣學生在學好基本課程的同時也能提高聽辯能力。在中學音樂課程中注重教學技巧的應(yīng)用，對教學質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

在學校教育體制方面，教育改革的滯后影響了音樂藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。小學和初中階段的音樂教育有許多不盡如人意之處。由于不少教育工作者對藝術(shù)教育在培養(yǎng)和造就“四有”新人中的作用缺乏應(yīng)有的認識，藝術(shù)教育在整個教育中的地位尚未確立。

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)實需要.藝術(shù)教育工作者應(yīng)積極探索，重視民間藝術(shù)教學，挖掘當?shù)孛耖g藝術(shù)精華.補充到藝術(shù)教育課堂教學和課外活動之中.既與當?shù)匕l(fā)展的現(xiàn)實需要接軌，又形成自己的特色藝術(shù)教育體系。

【音樂課四大部分及教材教法淺析】淺析音樂課在基礎(chǔ)教育中的作用

音樂教育的目的是：擴大音樂視野，培養(yǎng)對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力。音樂教育的意義是：陶冶高尚的藝術(shù)情操，形成正確的藝術(shù)觀，更重要的是培養(yǎng)人的性格品質(zhì)，使人身心得到益處。

音樂教育的審美價值是將音樂列入中小學課程的一個重要的理由。音樂有德育的功能和作用，但音樂教育的長處在于給人的道德觀念以情感上的支持。 所以，音樂教育的重要價值應(yīng)該是審美教育。

教材的地位與作用；教材的重點與難點；突出重點突破難點的方式方法；解決問題的主要措施；應(yīng)注意的問題；需要探討的問題。

學校藝術(shù)教育有效模式研究論文

學校藝術(shù)教育論文 范文 一：淺談學校藝術(shù)教育應(yīng)注意弘揚優(yōu)秀民間藝術(shù)*** 論文關(guān)鍵詞：課程***開發(fā)；民間藝術(shù)；特色藝術(shù)教育 論文摘要：對民間藝術(shù)與學校藝術(shù)教育的關(guān)系探索，是新課程改革課程***開發(fā)的重要內(nèi)容之一。

美術(shù)教育研究論文范文篇一 《美術(shù)教育中的創(chuàng)造性研究》 【摘要】隨著我國教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育全面推廣，這種理念為美術(shù)教育帶來了前所未有的機遇。主要闡述基礎(chǔ)美術(shù)教學中的創(chuàng)造性教育 方法 。

音樂藝術(shù)教育是一種美育教育 人的素質(zhì)教育無疑是包古德、智、美、體的綜合教育。作為實施美育主要途徑的音樂藝術(shù)教育首先是一種美育教育，他不僅僅是一種***、唱唱歌、跳跳舞，好的音樂教育，會使一個人的精神品質(zhì)提高，使思想開闊。

湘教版一年級下冊美術(shù)教材分析

教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。 教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

湘教版一年級美術(shù)教案下冊范文（一） 教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

談?wù)劕F(xiàn)行中學美術(shù)教材的對比與研究

談?wù)劕F(xiàn)行中學美術(shù)教材的對比與研究 新課程的美術(shù)教材改變了以前以學科知識和技能劃分學習活動的局限，注重將與自然、社會相關(guān)的[_a***_]內(nèi)容和知識技能學習相結(jié)合，利用關(guān)于自然、社會的內(nèi)容帶出知識與技能。

傳統(tǒng)繪畫在中學教材中教學內(nèi)容的現(xiàn)狀中國傳統(tǒng)美術(shù)受西方文化沖擊較大、中國傳統(tǒng)美術(shù)課程并未得到應(yīng)有的重視、中學美術(shù)教師對中國傳統(tǒng)美術(shù)的了解不足、應(yīng)試教育的影響。

一，對照各年齡階段學生的認知水平和美術(shù)學習特點，有些課例偏難。二某些以美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能學習為主要內(nèi)容的課例，學習線索不夠清晰。三，在某些版本的教科書，中小學和初中階段之間缺乏有機的銜接。

藝術(shù)課教學工作計劃

藝術(shù)教育工作***1 指導思想： 新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。

藝術(shù)教學工作***1 幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。

藝術(shù)教育工作***1 基本信息： 我們學校有專職的體育和美術(shù)老師，大部分的美術(shù)和體育課都是由***老師授課。在最后一個時期，通過學校領(lǐng)導的重視和師生的共同努力，我們學校的藝術(shù)和體育工作向前邁出了一大步。

藝術(shù)課教學工作***一 指導思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

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