本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd1a239c36f08960a relatedlink">特殊教育學(xué)校價值取向，以及特殊教育的價值對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、株洲特殊教育學(xué)校在哪
• 2、內(nèi)江師范學(xué)院什么專業(yè)比較好
• 3、全納教育可行性

株洲特殊教育學(xué)校在哪

1、株洲特殊教育學(xué)校怎么樣株洲特殊教育學(xué)校簡介株洲市特殊教育學(xué)校(原名株洲市聾啞盲學(xué)校)創(chuàng)建于1985年，1995年在省內(nèi)率先創(chuàng)辦聾人高中教育，填補了湖南省特教學(xué)校無高中的歷史空白，1998年創(chuàng)辦聾兒學(xué)前康復(fù)教育，2002年創(chuàng)辦啟智教育。

2、湖南有特訓(xùn)教育學(xué)校是常德市、株洲市、衡陽市和長沙市。常德市特殊教育學(xué)校是由常德市人民***主辦、市教育局主管的全額撥款事業(yè)單位，坐落在常德市城區(qū)。學(xué)校于2008年底開始新建，總投資1億元，凈用地85畝，建筑面積31027平方米。

3、株洲市第十中學(xué)，株洲市南方中學(xué)，荷塘區(qū)教育學(xué)校等。根據(jù)株洲市教育網(wǎng)資料顯示，株洲市特殊學(xué)校有株洲市第十中學(xué)，株洲市南方中學(xué)，荷塘區(qū)教育學(xué)校等。特殊教育學(xué)校，由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

內(nèi)江師范學(xué)院什么專業(yè)比較好

內(nèi)江師范學(xué)院王牌專業(yè)有小學(xué)教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、化學(xué)、思想政治教育、軟件工程等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動，以學(xué)校最新公布為準(zhǔn)。

內(nèi)江師范學(xué)院的教育類專業(yè)，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和特殊教育等，具有較好的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景，尤其是師范類專業(yè)。這些專業(yè)的畢業(yè)生在教育行業(yè)中有較廣闊的就業(yè)前景。

內(nèi)江師范學(xué)院擁有多個備受青睞的專業(yè)，其中小學(xué)教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、化學(xué)、軟件工程、思想政治教育、經(jīng)濟學(xué)和物理學(xué)被公認(rèn)為學(xué)校的頂尖學(xué)科。這些專業(yè)不僅在學(xué)術(shù)上有著深厚的基礎(chǔ)，還注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

內(nèi)江師范學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)被認(rèn)為是學(xué)校的招牌之一，這主要得益于其優(yōu)秀的師資力量和獨特的教學(xué)理念。該專業(yè)的教學(xué)團隊由多位資深教授和優(yōu)秀講師組成，他們不僅具備扎實的學(xué)術(shù)背景，還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

內(nèi)江師范學(xué)院王牌專業(yè)包括小學(xué)教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、化學(xué)、軟件工程、思想政治教育、經(jīng)濟學(xué)、物理學(xué)等，被認(rèn)為是學(xué)院的頂尖專業(yè)。

體育教育類，包括體育教育、運動訓(xùn)練等，學(xué)院在該領(lǐng)域享有較高聲譽。電子信息類，涉及電子信息工程、通信工程等，是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)之一。計算機科學(xué)與技術(shù)類，包括計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等，也是學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)。旅游管理類，包含旅游管理、酒店管理等，為學(xué)院特色專業(yè)。

全納教育可行性

全納教育的開展將促進素質(zhì)教育的深入，兩者相輔相成，共同推動教育的發(fā)展。

雖然“隨班就讀”的教育形式還不是全納教育思想的全部，但是，“隨班就讀”卻為全納教育打下了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，其主要意義在于：一是改變了人們的傳統(tǒng)教育觀念；二是在教育體制上產(chǎn)生了巨大變化。這些都有利于全納教育的進一步發(fā)展。 我國正在進行[_a***_]教育和課程教學(xué)改革。

全納教育（inclusive education）是1994年6月10日在西班牙薩拉曼卡召開的《世界特殊需要教育大會》上通過的一項宣言中提出的一種新的教育理念和教育過程。全納教育作為一種教育思潮，它容納所有學(xué)生，反對歧視排斥，促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，是一種沒有排斥、沒有歧視、沒有分類的教育。

全納教育主張普通學(xué)校接納所有的學(xué)生，但由于學(xué)生的各種需求不同，因此更需要強大集體的合作，依靠集體的力量來解決問題。

特別是當(dāng)今向社區(qū)學(xué)院、開放大學(xué)發(fā)展的趨勢，在全納教育理念下，電大教育越來越向國外成熟的辦學(xué)模式發(fā)展，我們應(yīng)該把握這機遇，塑造學(xué)校的品牌和形象，保證內(nèi)在持續(xù)發(fā)展的動力。

特殊教育學(xué)校價值取向的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育的價值、特殊教育學(xué)校價值取向的信息別忘了在本站進行查找喔。