大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于公民教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹公民教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 蔡元培的教育思想是什么？
2. 盧梭所培養(yǎng)的自然人 實質(zhì)上是反對公民教育的？
3. 亞里士多德的教育思想和道德觀？
4. 培育四有公民提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)是精神文明建設(shè)的什么？

蔡元培的教育思想是什么？

(一)提倡完全人格教育

完全人格教育是蔡元培教育思想的重要組成部分，“完全人格”是他要培養(yǎng)的自由、民主、平等社會新人的目標。蔡元培為實現(xiàn)對國民進行完全人格教育，提出了“五育”并重、和諧發(fā)展的教育方針，一方面是適應民主共和政體對教育目標提出的客觀要求，同時也是由于他留學西歐，受到資產(chǎn)階級教育思想的影響，接受現(xiàn)代文明的結(jié)果。

(二)力倡“尚自然、展個性”

“尚自然、展個性”是蔡元培針對封建教育無視學生的特點，違反自然，壓抑、禁銦、束縛個性而提出的教育主張。蔡元培認為教育要順應受教育者身心發(fā)展的實際，提倡教育科學的實驗研究要擯棄注入式教學方法，強調(diào)用啟發(fā)式進行教學，特別是學生自動、自學、自己研究的方法。

(三)主張教育獨立，推行“思想自由、兼容并包”的辦學原則

教育獨立是指教育超然于政黨，主張教育脫離政黨、脫離宗教而獨立，要求把教育事業(yè)完全交給教育家辦理。這一思想是當時在教育界盛行的教育獨立思潮中最具積極意義的主張。這一主張對于弘揚教育的內(nèi)在價值無疑具有深遠的歷史意義。

1、蔡元培的教育思想是：“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育”五舉并重。

2、蔡元培（1868~1940）自鶴卿，號孑民，浙江紹興人，他是中國近現(xiàn)代著名的民主革命家和教育家，為中華民族的進步和發(fā)展，為在中國建立資產(chǎn)階級的教育體制，尤其是為改革和發(fā)展中國的高等教育事業(yè)，作出了重要的貢獻。

盧梭所培養(yǎng)的自然人 實質(zhì)上是反對公民教育的？

并不矛盾。自然主義教育思想是在封建危機資本主義革命時代已經(jīng)到來，但是封建專制還沒有倒臺的政治前提下提出的革命主張，他反對培養(yǎng)國家公民，主張培養(yǎng)自然人，反對兒童閱讀書本，主張兒童親生活動，他反對國家學校教育制度，提倡家庭教師，實施教育，反對壓抑，主張給兒童自由，但是這只是盧梭的一個方面，

如果，資產(chǎn)階級建立起了自由民主平等博愛的新社會。

盧梭主張新型公民教育主張國家建立制度培養(yǎng)良好公民他對于良好的社會制度充滿著幻想。

盧梭說的，自然人是地位獨立自主的人他能夠獨立地，體現(xiàn)自己的價值，公民，一切依賴于，專制社會，失去自身的價值，在自然，秩序，上，所有的人都是平等的公民是有等級的，自然人是自由人，無所不，無所不能，而國家的公民 是一種被困于自己職業(yè)當中的人，失去了自由，自然人是自食其力的人，他能夠靠自己的勞動所謀生，而公民是依靠他人的勞動成果所謀生，這樣自人就是資本主義社會生活當中的新公民，根本上兩者并不沖突

亞里士多德的教育思想和道德觀？

亞里士多德的教育思想：體、德、智、美和諧發(fā)展：首先訓練其身體，必須注意公民的道德教育，閱讀、書寫，乃至繪畫的目的都是為了將來的實際效用，音樂教育是和諧發(fā)展的核心。

亞里士多德根據(jù)靈魂論提出和諧發(fā)展的教育觀點。他認為人的靈魂分為理性靈魂和非理性靈魂，其中非理性靈魂又分為營養(yǎng)靈魂和意志靈魂。他按低、中、高等級來規(guī)定靈魂：最低為植物的營養(yǎng)靈魂，對應體育；動物的意志靈魂對應于德育；人的理性靈魂對應于智育。

培育四有公民提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)是精神文明建設(shè)的什么？

培育“四有”公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，是發(fā)展***文化、建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務。

主要內(nèi)容：大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)。必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。要發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力。

重要途徑：開展豐富多彩的社會主義精神文明創(chuàng)建活動。社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐。 開展豐富多彩的社會主義精神文明創(chuàng)建活動，不斷完善社會志愿[_a***_]體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚，做新時期社會主義先進文化的傳播者。

中心環(huán)節(jié)：加強思想道德建設(shè)。深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動活動，推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態(tài)化。大力建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚?力。全面提高公民道德素質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀，倡導社會主義榮辱觀；加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標，樹立高度的文化自覺和文化自信。

到此，以上就是小編對于公民教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于公民教育思想的4點解答對大家有用。