本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQc02a8b79ba0baf1f relatedlink">特殊教育都學什么，以及特殊教育學什么的對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校教哪些課程
• 2、特殊教育專業(yè)要學什么課程
• 3、什么是特殊教育
• 4、特殊教育學什么
• 5、特殊教育學哪些課程

特殊教育學校教哪些課程

1、特殊教育的課程設(shè)置因?qū)W校和地區(qū)而異，通常包括基礎(chǔ)教育課程、語言藝術(shù)課程、社交情感課程、生活技能課程、職業(yè)教育和技能培訓、***技術(shù)課程、特殊教育理論和方法課程、課程設(shè)計和管理課程以及特殊教育法規(guī)和政策課程。

2、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關(guān)懷關(guān)愛等。

3、特殊教育學校課程內(nèi)容豐富多樣，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力的特殊教育教師。課程體系主要包括教育學類課程、特殊教育理論課程、專業(yè)技能課程及實習實訓課程。教育學類課程涵蓋教育學的基本理論與方法，如教育心理學、教育學原理、教育評估與測量等，旨在提升教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)能力。

4、特殊教育課程涵蓋了特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。除了理論課程，學生還需掌握特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測量及特殊學校實踐等實踐技能。

特殊教育專業(yè)要學什么課程

特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、特殊教育班級管理(特殊教育管理學)、基礎(chǔ)手語、基礎(chǔ)盲文。

特殊教育的課程設(shè)置因?qū)W校和地區(qū)而異，通常包括基礎(chǔ)教育課程、語言藝術(shù)課程、社交情感課程、生活技能課程、職業(yè)教育和技能培訓、***技術(shù)課程、特殊教育理論和方法課程、課程設(shè)計和管理課程以及特殊教育法規(guī)和政策課程。

特殊教育專業(yè)課程包括中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學語文教學法、小學數(shù)學教學法等。

該專業(yè)主干學科包括教育學、心理學和醫(yī)學。核心課程包括解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括特殊教育實習、教育見習和教育調(diào)查。修業(yè)年限為四年，授予學位為教育學學士。

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

什么是特殊教育

1、特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

2、特殊教育是一種針對學習障礙、身體殘疾、智力障礙、情感行為障礙等特殊需求的學生設(shè)立的教育形式。它通過個性化的教育、專業(yè)的支持和關(guān)懷，旨在幫助這些學生更好地融入學校環(huán)境，發(fā)揮出最大的潛力，提高他們自我價值和社會參與的能力。與傳統(tǒng)的教育相比，特殊教育具有更多的靈活性和針對性。

3、特殊教育是指運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特定對象進行教育。狹義上，它主要針對身心缺陷的兒童，包括盲、聾、啞、智力障礙以及有行為問題的兒童。這類教育的實施，不僅需要經(jīng)濟上的投資，還需要科學研究的支持，同時對師資和設(shè)備也有特定的要求。

特殊教育學什么

特殊教育專業(yè)主要學心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、特殊教育班級管理(特殊教育管理學)、基礎(chǔ)手語、基礎(chǔ)盲文、特殊教育概論、特殊兒童康復(fù)概論等課程，以下是相關(guān)介紹，供大家參考。

特殊教育旨在教育特殊需要兒童，包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾兒童。該領(lǐng)域要求教育者掌握教育學、特殊教育學、心理學等基礎(chǔ)知識與技能，熟悉手語、盲文等交流方式，為特殊兒童提供全面的教學、行為矯正、心理輔導和關(guān)懷。

特殊教育專業(yè)主要課程涉及教育學、心理學、特殊教育學、特殊教育法、特殊兒童發(fā)展與教育、特殊兒童行為矯正、特殊兒童課程與教學設(shè)計、特殊兒童評估與診斷、特殊兒童康復(fù)與[_a***_]、特殊兒童家庭教育等。通過學習這些課程，學生能夠系統(tǒng)掌握特殊教育的理論知識與實踐技能。特殊教育專業(yè)畢業(yè)的學生具備多種能力。

特殊教育的課程設(shè)置因?qū)W校和地區(qū)而異，通常包括基礎(chǔ)教育課程、語言藝術(shù)課程、社交情感課程、生活技能課程、職業(yè)教育和技能培訓、***技術(shù)課程、特殊教育理論和方法課程、課程設(shè)計和管理課程以及特殊教育法規(guī)和政策課程。

特殊教育學哪些課程

特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關(guān)懷關(guān)愛等。

特殊教育學校課程內(nèi)容豐富多樣，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力的特殊教育教師。課程體系主要包括教育學類課程、特殊教育理論課程、專業(yè)技能課程及實習實訓課程。教育學類課程涵蓋教育學的基本理論與方法，如教育心理學、教育學原理、教育評估與測量等，旨在提升教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)能力。

特殊教育的課程設(shè)置因?qū)W校和地區(qū)而異，通常包括基礎(chǔ)教育課程、語言藝術(shù)課程、社交情感課程、生活技能課程、職業(yè)教育和技能培訓、***技術(shù)課程、特殊教育理論和方法課程、課程設(shè)計和管理課程以及特殊教育法規(guī)和政策課程。

特殊教育專業(yè)學習專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導論、特殊兒童診斷與評估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

該專業(yè)主干學科包括教育學、心理學和醫(yī)學。核心課程包括解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括特殊教育實習、教育見習和教育調(diào)查。修業(yè)年限為四年，授予學位為教育學學士。

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

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