大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知的藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹陶行知的藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國(guó)教育家陶行知在培養(yǎng)幼教師資方面的特點(diǎn)是運(yùn)用了什么？
2. 如何評(píng)價(jià)藝友制？
3. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。 ——教育家，陶行知？
4. 陶行知中學(xué)怎么樣？
5. 對(duì)陶行知生活教育思想如何評(píng)價(jià)？

我國(guó)教育家陶行知在培養(yǎng)幼教師資方面的特點(diǎn)是運(yùn)用了什么？

我國(guó)教育家陳鶴琴在培養(yǎng)幼教師資方面的特點(diǎn)是運(yùn)用了“五指活動(dòng)”。

五指活動(dòng)：五指活動(dòng)是由陳鶴琴提出，意指課程是整個(gè)的、連貫的。依據(jù)兒童心身的發(fā)展，五指活動(dòng)在兒i童生活中結(jié)成一個(gè)教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理的編織在兒童的生活上。五指活動(dòng)的五個(gè)方面是：健康活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)，語(yǔ)言活動(dòng)。

如何評(píng)價(jià)藝友制？

藝友制是陶行知先生提出的培養(yǎng)師范生的一種重要方法,其主要是用朋友之道,跟著別人學(xué)藝術(shù)或手藝。陶行知先生對(duì)藝友制的提出背景、作用以及藝友的資格、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面都做了詳細(xì)的論述,藝友制這一培養(yǎng)師范生的方式不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的師范教育具有重要作用,其對(duì)現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)仍具有重要的啟示作用,主要表現(xiàn)在:注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒及幼兒教育的喜愛,教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,教學(xué)實(shí)施注重理論聯(lián)系實(shí)踐,建構(gòu)民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。

藝友制：師范教育思想是陶行知教育思想的重要方面。在幼稚師范教育方面，其特點(diǎn)是它運(yùn)用了藝驚、藝友制培養(yǎng)幼教師資。

藝友制便是學(xué)生與有經(jīng)驗(yàn)的教師交朋友，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)教師，方法是邊干邊學(xué)。

藝友制的幼稚師范教育，最大的特點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)，是學(xué)生在幼稚園中實(shí)地學(xué)習(xí)，克服了師范教育脫離實(shí)際的現(xiàn)象。是在不可能迅速建立大批師范學(xué)校的情況下，亦能培養(yǎng)有質(zhì)量的師資。

節(jié)省時(shí)間，一年半到兩年結(jié)業(yè)，縮短幼師3年的畢業(yè)期限。

教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。 ——教育家，陶行知？

健康的體魄可以讓你更好的堅(jiān)持這門事業(yè)，農(nóng)人的身手代表著勤快，科學(xué)的頭腦代表著博學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，藝術(shù)的興味代表著趣味性與專業(yè)性，改革社會(huì)的精神則是強(qiáng)調(diào)思想高度，自己得先站在一定的思想層次，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。

陶行知中學(xué)怎么樣？

陶行知的美術(shù)特長(zhǎng)班要加試美術(shù)的，完全不會(huì)畫畫是進(jìn)不去的。入學(xué)后美術(shù)課會(huì)很多不喜歡畫畫簡(jiǎn)直是受罪。

學(xué)校老師挺好的校風(fēng)也不錯(cuò)，美術(shù)高考升學(xué)率也不錯(cuò)。

豐臺(tái)體育中心畫室

不錯(cuò)的學(xué)校。

北京市陶行知中學(xué)，一九六三年建校的公立完全中學(xué)，位于海淀、西城、朝陽(yáng)三區(qū)交界的北三環(huán)中路北太平莊，是海淀教改實(shí)驗(yàn)區(qū)的東部窗口校?，F(xiàn)已被北方交大附中合并。2003年12月，在建校40年之際，學(xué)校由北京市第一七三中學(xué)更名為北京市陶行知中學(xué)，中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)方明同志題寫了校名。

對(duì)陶行知生活教育思想如何評(píng)價(jià)？

陶行知的思想理念在于

1.教育的終極目標(biāo)是為了幸福生活。

以生活為中心，師生共同生活，彼此感化；以健康為生活和教育的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校必須與社會(huì)生活息息相通；全校師生要以美術(shù)的精神共同改造學(xué)校環(huán)境；***都應(yīng)具有高尚的生活精神。

2.學(xué)校要以學(xué)生的發(fā)展為本，看學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)乃是學(xué)生生活活力豐富與否，智慧來源于生活。

3.“學(xué)生”二字的含義，就是自主地學(xué)會(huì)生活，就是學(xué)習(xí)人生之道，整個(gè)生活都是學(xué)習(xí)過程。學(xué)生要有健康的身體、要有獨(dú)立的思想、要有獨(dú)立的職業(yè)意識(shí)。

在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生自理自力：一是班級(jí)、學(xué)校全體學(xué)生的參與；二是自己管理自己。三是模仿社會(huì)化的環(huán)境，練習(xí)自治。三個(gè)要點(diǎn)合在一起就是“學(xué)生結(jié)團(tuán)，學(xué)習(xí)自己管理自己”。

4.教師的教應(yīng)著重于激發(fā)內(nèi)動(dòng)機(jī)，在引導(dǎo)學(xué)生樂于做，其次是怎樣去學(xué)。對(duì)于教育，言傳不如身教。最好的身教就是有信仰、責(zé)任心、包容心、創(chuàng)新和求真求實(shí)的精神。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于陶行知的藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知的藝術(shù)教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。