大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于南師特殊教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹南師特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)在一個女生多的班級是什么體驗？

大學(xué)在一個女生多的班級是什么體驗？

我現(xiàn)在大學(xué)班級女生與男生比例差不多3:1，在高中女生與男生比例是1:7。所以都待過，不管男生多，還是女生多，玩得來的相處比較多一定就是一個人，班級人數(shù)還有男生女生數(shù)都無關(guān)，重要的是提升自己本身的能力。

謝邀！大學(xué)在一個女生多的班級是什么體驗？

這個題目說的不清楚。是大學(xué)男生在一個 女生多的班級是什么體驗？還是女生多的班級是什么體驗？究竟是誰體驗的？搞不清楚你問這個問題。

我是外國語學(xué)院的，班上29個人，一共才兩個男生，我是其中一個。對于大多數(shù)男生來說，肯定是特別羨慕我們的，以為在女生堆里，很幸福，班上女生一定把我們兩個男生當做國寶一樣對待。但我卻不那么覺得，男生太少了，我覺得不好玩，因為有些事不能跟女生說，不能跟女生一起做的。比如說，喜歡上班上哪個女生，覺得班上誰長的怎么樣，這些都不好跟女生討論的。大一還好，我那個男同學(xué)還住校，我們可以一起上下課。現(xiàn)在呢，他走讀，不住校，沒課了就直接回家，我見到他就是上課的時候了。每次上課，下課回宿舍都是一個人，開始是有點不習(xí)慣，但現(xiàn)在習(xí)慣了。我之前能和班上兩個女生玩的蠻好，但由于某種原因，我們現(xiàn)在變得隔閡了，疏遠了，我要是不主動跟她們打招呼，不跟她們說話，她們是肯定不會找我說話的，之前不是這樣的。說實話，我真的很后悔，把好好的朋友給弄丟了。總的來說，大二沒有大一過的開心。

不同的時代效果都是相同的。

大學(xué)生，已經(jīng)有固有的思維模式跟與人交往的習(xí)慣了。不論男生還是女生，在這個時期基本都是在表現(xiàn)已有人際交往方式的時期，而不是建立期。

所以不論男生還是女生，全部都是以競爭為前提的獨立個體。獨立個體都是通過家庭教育以及出生環(huán)境塑造十幾年后沉淀的習(xí)慣。

大學(xué)生是經(jīng)過全國高考競爭篩選到一起的，學(xué)習(xí)成績在一個階層的競爭者。確切的說，大學(xué)同學(xué)一直都是競爭對手，從入學(xué)開始。

所以，不論男生多還是女生多，還是男女生對半，競爭的根源沒有改變。

而競爭的渠道，除了考試成績外，大學(xué)的學(xué)生會，獎學(xué)金，班干部等。競爭手段表現(xiàn)出各種家庭教育以及出生環(huán)境教育對個體培養(yǎng)的差異性。

有的學(xué)生一入校就上下打點全部老師關(guān)系，在各種學(xué)校的重大組織活動中得到重用，讓自己的能力充分得到鍛煉。這種學(xué)生不論男女生，都是家庭教育在人際關(guān)系上以及組織領(lǐng)導(dǎo)方面重視培養(yǎng)的結(jié)果。

有的學(xué)生則用傳閑話等方法，讓對自己有競爭的同學(xué)被學(xué)校取消資格。（不論男女生都有）這種都是家庭教育比較市井的。

大千社會，各種階層的人都有，大學(xué)生的錄取是靠分數(shù)而不是靠父母的階層。而底層人民是全國的絕大多數(shù)人。父母的教育就成了大學(xué)生們的人際交往的基本，而不是大學(xué)時才產(chǎn)生人際交往的思維。

女生多的大學(xué)，要看是什么樣的大學(xué)，特別好的大學(xué)，會用實力競爭。

有人的地方就有江湖……

就這么給你說吧，只要是開大會時，你去得早坐到最后一排，接下來你就只需要擺好姿勢盯著門口，就像看時裝秀似得，會陸陸續(xù)續(xù)的走進來一個個打扮漂漂亮亮且走路帶風的女生。就像皇帝的后宮一樣，百花齊放，爭奇斗艷的。這樣的奇觀一周只能看一次，那就是開大會的時候，平時上課基本人都齊不了。

到此，以上就是小編對于南師特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南師特殊教育的1點解答對大家有用。