大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于賈誼教育思想意圖的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹賈誼教育思想意圖的解答，讓我們一起看看吧。

1. 北冥有魚(yú)課后題答案？
2. 試使山東六國(guó)與陳涉度譯文？
3. 馬嵬用典是古代詩(shī)歌常用的手法,本詩(shī)用了哪些典故？各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明？
4. 秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后為什么焚書(shū)坑儒？漢朝建立后為什么又獨(dú)尊儒術(shù)？

北冥有魚(yú)課后題答案？

莊子是如何塑造鯤鵬這一形象的？這則寓言給你什么啟示？

莊子以大膽的想象，夸張的筆法，塑造大鵬的形象。大鵬來(lái)歷不凡，是由北方大海中的巨魚(yú)變化而來(lái)的，形體碩大，翅膀好像天邊的云彩，大鵬騰飛時(shí)氣勢(shì)驚人，拍擊水面三千里，盤旋在暴風(fēng)上面，飛到九萬(wàn)里的高空：大鵬志存高遠(yuǎn)，向往藍(lán)天，乘風(fēng)飛往南方的天池。

這則寓言讓我們認(rèn)識(shí)到，鯤化為鵬是一種質(zhì)的超越，這種變化必須置身于浩渺無(wú)邊的海洋，必須有長(zhǎng)期的深蓄厚養(yǎng)的過(guò)程。時(shí)機(jī)不到，飛不起來(lái)；能力不夠飛不高。我們只看到大鵬騰飛時(shí)的雄起壯麗，而不知其騰飛前長(zhǎng)久的沉寂。在人生的旅途上一定要耐得住寂寞，“待時(shí)而動(dòng)”。在沒(méi)有掌聲和鮮花的時(shí)候，支撐自己的是高遠(yuǎn)的理想和頑強(qiáng)的精神。面對(duì)未來(lái)，應(yīng)該積極進(jìn)取、奮力拼搏，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

大有大的境界，小有小的自由。大鵬和小鳥(niǎo)受到自身條件和外部環(huán)境的制約，有個(gè)字的生活方式，但誰(shuí)也沒(méi)有絕對(duì)的行動(dòng)自由。、

試使山東六國(guó)與陳涉度譯文？

     ***使拿肴山以東的各個(gè)國(guó)家與陳涉的軍隊(duì)比較長(zhǎng)短,較量一下權(quán)勢(shì),衡量一下軍力,簡(jiǎn)直不能相提并論。

     出處自漢朝賈誼 的《過(guò)秦論》。

   《過(guò)秦論》是賈誼政論文的代表作，分上中下三篇。全文從各個(gè)方面分析秦王朝的過(guò)失，故名為《過(guò)秦論》。此文旨在總結(jié)秦速亡的歷史教訓(xùn)，以作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒，是一組見(jiàn)解深刻而又極富藝術(shù)感染力的文章。

馬嵬用典是古代詩(shī)歌常用的手法,本詩(shī)用了哪些典故？各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明？

在詩(shī)歌中加入歷史的典故，如杜甫的

《蜀相》

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

主旨是歌頌仰慕諸葛亮的才智和功業(yè)，同時(shí)惋惜他的壯志未酬 。以古人自況

秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后為什么焚書(shū)坑儒？漢朝建立后為什么又獨(dú)尊儒術(shù)？

謝謝你的問(wèn)題！通過(guò)查閱《史記》等相關(guān)文獻(xiàn)記載，通過(guò)分析秦漢時(shí)的政治背景，可以發(fā)現(xiàn)：秦始皇焚書(shū)是為了鞏固法家治理，防止民間私塾蠱惑人心，對(duì)秦王朝產(chǎn)生負(fù)面言論；坑儒是為了懲戒方士，打擊江湖騙子。而漢武帝的擺出百家，獨(dú)尊儒術(shù)是為了對(duì)抗竇太后的黃老之學(xué)，以及為鞏固封建統(tǒng)治尋找理論基礎(chǔ)。

1、焚書(shū)

焚書(shū)***的起因，是國(guó)家治理模式的討論。李斯認(rèn)為：“國(guó)家的治理，應(yīng)該劃分成各個(gè)郡縣，設(shè)置地方官員，由朝廷統(tǒng)一頒布法令，郡縣官員只要按照這個(gè)法令來(lái)執(zhí)行就行了?！?/p>

這種方式結(jié)束了之前的分封制，也就是天子把這塊地分給你，怎么治是你的事，按時(shí)給我交貢品就行。

由于郡縣制的產(chǎn)生，只需要掌握法令就可以了，并不需要儒家、老子、墨家的各種治理手段，如果想學(xué)習(xí)，可以跟管理法令的官員學(xué)習(xí)。

既然不需要那些學(xué)派了，當(dāng)然他們的教材也就都燒了。另一方面，很多民間私塾為了宣傳自己的理論，為了能自圓其說(shuō)，便詆毀秦朝的政令，所以，焚書(shū)是第一步，停辦私學(xué)才是主要手段。

2、坑儒

坑儒其實(shí)是誤傳，殺的應(yīng)該是方士。焚書(shū)的時(shí)候，儒生已經(jīng)被解散了。

秦始皇為了求長(zhǎng)生不老藥，請(qǐng)來(lái)了很多方士，其中最出名的就是徐福了。但是，徐福卻帶著秦始皇給的錢跑路了，去了日本。另外，又有盧生、侯生兩人練了半天的丹，啥也沒(méi)練成，花了秦始皇一大筆錢，也跑路了。

一而再，再而三的把秦始皇當(dāng)傻子，秦始皇當(dāng)然發(fā)火，于是把剩下的方士抓起來(lái)審侯。結(jié)果，方士們相互舉報(bào)，揭發(fā)了四百多人，秦始皇便把他們埋了。

到此，以上就是小編對(duì)于賈誼教育思想意圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于賈誼教育思想意圖的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。