大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想說教育的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想說教育的解答,讓我們一起看看吧。
君子有九思視思明聽思聰色思溫貌思恭教育思想?
孔子說:“君子有九種思考:看的時候要思考看明白了沒,聽的時要思考聽清楚了沒,待人接物時,要想想臉色是否溫和,樣貌是否恭敬,說話時要想想是否忠實(shí),做事時要想想是否嚴(yán)肅認(rèn)真,有疑難時要想著詢問,氣憤發(fā)怒時要想想可能產(chǎn)生的后患,看見可得的要想想是否合于義?!?/p>
盧梭的教育思想及啟示?
要的地位。盧梭的《愛彌兒》出世之后,他的教
育思想被更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí),對當(dāng)時的兒童教
育產(chǎn)生了很大的影響,從此之后,兒童的教育逐
漸被人們所重視,兒童的地位逐漸提升。盧梭認(rèn)
為教育就應(yīng)該尊重兒童,以兒童為主體,遵循
兒童身心發(fā)展的規(guī)律,讓兒童獲得白然的發(fā)展.
而當(dāng)代我國的學(xué)前教育存在很多的問題,比如
盧梭是法國偉大的啟蒙思想家之一。自然教育理論是該思想中極其重要的一個部分,其主張教育應(yīng)該歸于自然,釋放兒童天性,使其按照事物本身的發(fā)展規(guī)律成長。
這一理論對18世紀(jì)教會束縛人的思想,畸形教育行為的猛烈抨擊,他不僅對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,同時,也對現(xiàn)代社會教育具有重要的啟發(fā)意義。通過梳理盧梭自然教育思想的系統(tǒng)成果,能夠?qū)Ξ?dāng)代教育有所思考,從而在***都能獲得良好教育的預(yù)設(shè)前提下,實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,最終成為一個能夠抵抗社會威脅及自我保護(hù)的資產(chǎn)階級理性王國新人。
教育思想和教育觀的區(qū)別?
教育思想是指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認(rèn)識,這種理解和認(rèn)識常常以某種方式加以組織并表達(dá)出來,其主旨是對教育實(shí)踐產(chǎn)生影響。教育思想具有歷史性、社會性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認(rèn)清教育工作中的成績和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聶圣哲先生的“養(yǎng)活教育”思想。
教育觀是指關(guān)于教育現(xiàn)象和問題的基本觀念體系。諸如對教育的本質(zhì)、目的、功能、體制、內(nèi)容、方法、教師和學(xué)生等每一方面及其相互關(guān)系的基本看法。受一定的政治、經(jīng)濟(jì)制度和生活水平等制約,并受意識形態(tài)、文化傳統(tǒng)及科學(xué)技術(shù)等影響,具有歷史性和時代性,在階級社會中,常帶有階級性。不同人的教育觀帶有個體認(rèn)識差異的特點(diǎn)。各種教育觀通過教育論著、教育決策或教育實(shí)踐表現(xiàn)出來。
家長的教育思想及特長怎么寫?
優(yōu)勢的話就可以將父母的學(xué)歷優(yōu)勢展示出來,比如說父母是本科生,研究生或者是博士生,這樣的話可以給孩子更好的基礎(chǔ)教育或者是說家里面的教育環(huán)境比較關(guān)心,可以給孩子一個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特點(diǎn)的話就可以說家里每個人在教育面前都是平等的孩子可以抒發(fā)自己的意見,總的來說還是比較民主的。
孔子和蘇格拉底,誰對人類的教育、思想方面的貢獻(xiàn)更大?
毫無疑問,從學(xué)問的角度,蘇格拉底對人類的貢獻(xiàn)巨大,孔子沒法比;孔子的理論無非是成功學(xué)、實(shí)用社會心理學(xué)、人際交往職場雞湯,在學(xué)術(shù)層面孔子及儒家根本不夠格,孔子相當(dāng)于一個古代的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教的是一些與學(xué)術(shù)沒什么關(guān)系的東西,相對而言,墨家才是中國學(xué)術(shù)屆的[_a***_]流派,墨家在建筑設(shè)計(jì)及施工、距離測量、質(zhì)量稱重、機(jī)械制造……等方面都有了學(xué)術(shù)上的成果,中國的法家道家也根本沒有在學(xué)術(shù)層面起到什么作用
到此,以上就是小編對于思想說教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想說教育的5點(diǎn)解答對大家有用。
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